МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №5 «Солнышко»
(МБДОУ Детский сад № 5 «Солнышко»)
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ Детский сад №5 «Солнышко»
протокол от 29.05.2026 № 4

УТВЕРЖДАЮ
Зам.заведующего МБДОУ
«Детский сад №5 «Солнышко»
И.В. Кирюшина

Отчёт
о результатах самообследования
муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 5 «Солнышко»
за 2025 – 2026 учебный год

г. Красный Сулин, 2026

Содержание
Общие сведения об образовательной организации.................................3
I. Аналитическая часть................................................................................4
Оценка образовательной деятельности……………………………...4
Оценка системы управления образовательной организацией……...7
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся ............... 9
Оценка организации образовательного процесса.............................13
Оценка качества кадрового обеспечения .......................................... 14
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения ......................................................................................... 15
7. Оценка материально-технической базы ............................................ 16
8. Независимая оценка качества условий оказания услуг…………….18
1.
2.
3.
4.
5.
6.

II. Результаты анализа показателей деятельности организации
за 2025 года....................................................................................................19

2

Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 5 «Солнышко»
(МБДОУ Детский сад № 5 «Солнышко»)

Адрес организации

346357, Ростовская обл, Красносулинский р-н, Красный Сулин г,
Гагарина ул, дом № 9А

Зам.заведующего

Телефон, факс

Адрес электронной
почты

Кирюшина Ирина Валериевна

8(863)67-5-24-95

6148010918@uoksr.ru

Учредитель

Управление образования Красносулинского района

Лицензия

от 30.11.2015 № 6034 Cерия 61 ЛО1 № 0003684, Настоящая лицензия
предоставлена бессрочно

Дата создания

1965 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5
«Солнышко» (далее — Детский сад) расположено в жилом районе города вдали
от производящих предприятий и торговых мест. Здание Детского сада построено по типовому
проекту.
Общая площадь земельного участка МБДОУ «Детского сада №5 «Солнышко» – 5079 кв. м.
Газоны занимают 60 % территории, остальная площадь приходится на асфальтовые дорожки.
Затененность территории средняя, что в летний период создает благоприятный микроклимат
для прогулок. На территории имеются игровые площадки. Детский сад огорожен забором.
На территории детского сада представлены различные жизненные формы растений:
деревья, кустарники, травянистые растения - что дает воспитателям возможность проводить
разнообразные экологические занятия. Деревьев на участке достаточно много.
Общая площадь здания — 638,80 кв.м., Имеются: медицинский блок, пищеблок,
музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя, методический кабинет, кабинет
заведующего, кабинет завхоза. В учреждении 6 групповых. В состав каждой групповой входят:
раздевальная, групповая, спальня, туалетная (совмещенная с умывальной).
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей
детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному
решению.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования. Предметом деятельности
Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
3

Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов. Ежедневный график работы - с 7.00
до 17.30 часов, выходные – суббота, воскресенье и праздничные дни в соответствии с
законодательством.

I. Аналитическая часть
1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным
законом
от 29.12.2012
№ 273-ФЗ
«Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования, санитарным правилам СП 2.4.3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи", СП 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания".
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется в группах, имеющих общеразвивающую
направленность.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФОП и ФГОС
дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Содержание образовательного процесса дополняет парциальная программа:
 «Родники Дона» (Р.М. Чумичёва, О.Л. Ведмедь);
 «Юный Эколог» (С.Н. Николаева);
 «Конструирование и художественный труд в детском саду» (Л.В. Куцакова);
 «Ладушки» (И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева);
 «Музыкальные шедевры» (автор О.П. Радынова);
 «Ритмическая мозайка» (автор А.И. Буренина)
 «Цветные ладошки» (автор И.А. Лыкова);
 «Мир Без Опасности» (автор И.А. Лыкова);
 «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» (автор Н.В. Нищева);
 «Математика в детском саду» (автор В.П. Новикова);
 «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» (автор О.С. Ушакова)
 «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду» (автор О.С. Ушакова);

Все программы плавно вписываются в единый комплекс и используются для
разностороннего развития детей дошкольного возраста.
ОП ДО реализуются согласно годовому планированию, режиму дня, годовому
учебному графику, учебному плану и режиму занятий, которые составлены в
соответствии с санитарными и методическими требованиями.
При составлении плана образовательной деятельности учтены предельно допустимые
нормы учебной нагрузки, изложенные в санитарных правилах и нормах СанПин.
Цель ОП ДО определена в соответствии с п. 14.1 ФОП ДО: разностороннее развитие
ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных
особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа,
исторических и национально-культурных традиций.
Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной
деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
4

В основу построения образовательного процесса ДОУ положен комплексно тематический принцип, предусматривающий объединение комплекса различных видов
специфических детских деятельностей вокруг единой «темы».
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №5
«Солнышко» реализуется во всех группах, на протяжении всего времени пребывания
детей в ДОУ.
В 2025 – 2026 учебном году в ДОУ сформировано 4 группы общеразвивающей
направленности.
Списочный состав на начало 2025 уч.г. посещало 70 детей, на конец учебного года
72 ребенка.
Комплектование групп в 2025 – 2026 учебном году.
№
п/п

Возраст
детей

Наименование групп

Количество детей
Начало
года

Конец
года

1,5 – 3 года

16

19

1.

Группа для детей до 3 лет общеразвивающей
направленности «Зайчата», 1-я младшая

2.

Одновозрастная группа для детей старше 3 лет
общеразвивающей направленности
«Почемучки» , младшая

3 – 4 лет

18

17

3.

Одновозрастная группа для детей старше 3 лет
общеразвивающей направленности «Непоседы»,
средняя

4 – 5 лет

18

17

4.

Разновозрастная группа для детей старше 3 лет
общеразвивающей направленности «Росинка»,

5 – 7 лет

18

19

70

72

Итого:

Количество мест и воспитанников: здание детского сада рассчитано на 130 детей (6 групп)
Комплектование групп осуществляется по возрастному принципу. ДОО функционирует в
соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2025/26 уч.году реализуется в детском саду в соответствии с
рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Рабочая
программа воспитания и календарный план воспитательной работы являются частью
образовательной программы дошкольной образовательной организации (ОП ДО).
Календарный план составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной
работы и включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. С 1 сентября 2024 года
календарный план воспитательной работы скорректирован согласно Перечню мероприятий,
рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на
2024/2025 учебный год (утвержден Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06).
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
5

специалистов и родителей.
В 2025/26 уч.году воспитательная работа МБДОУ «Детский сад №5 «Солнышко»
строилась в соответствии с Планом мероприятий, утверждённым в рамках Года Защитника
Отечества в Российской Федерации и празднования 80-летия Победы. Целью работы стало
формирование у дошкольников нравственно-патриотических чувств, уважения к истории
страны, её защитникам и ветеранам, а также укрепление сотрудничества с семьями
воспитанников.
Основные тематические блоки и мероприятия:
В течение года также были проведены: тематическое мероприятие ко Дню России и
Флешмоб «#Россия», акция «Свеча памяти» в День памяти и скорби, занятия «Хвостатые
герои» (о животных на войне), спортивная игра «Зарница», Парад дошкольных войск к Дню
Победы и акция «Окна Победы», акция и флэш-моб ко Дню Российского флага, литературная
гостиная посвященная Дню снятия блокады Ленинграда и акция «Блокадный хлеб» и
«Блокадная акция». Воспитанники и педагоги приняли участие в митинге, посвящённом Дню
освобождения г. Красный Сулин, с возложением цветов к Мемориалу Победы.
Особое внимание уделено Дню народного единства, Дню Героя Отечества.
Также, в рамках реализации плана с дошкольниками проводились тематические беседы и
занятия, на которых педагоги рассказывали о героях и участниках специальной военной
операции, о подвигах предков, которые сражались за Родину.
Работа с родителями:
В рамках плана активно привлекались семьи воспитанников: к участию в акциях («Узелок
добра», «Подари солдату тепло» — сбор помощи на СВО, «Георгиевская ленточка»), в проекте
«Герой моей семьи» и в подготовке выставок. Совместные мероприятия с папами и
поздравления ветерана на дому, способствовали формированию у детей уважения к старшему
поколению и защитникам Родины.
Выводы по итогам 2025/26 уч.года
Реализация утверждённого плана мероприятий позволила:

системно
охватить
все
возрастные
группы воспитанников
патриотической тематикой;

интегрировать памятные даты в образовательный и воспитательный процессы;
усилить взаимодействие с семьями через совместные акции и проекты;

сформировать у детей первоначальные представления о подвиге народа,
защитниках Отечества и ценности мира.

Дополнительное образование
Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса и реализации годовых
задач в 2025/26 уч.году Детский сад сотрудничает с окружающим социумом. Цели
взаимодействия способствуют разностороннему развитию воспитанников.
Наименование учреждения партнера
Красносулинская
Межпоселенческая библиотека
Автошкола RED,
МЧС
ОГИБДД

Сотрудничество по приобщению детей к
художественной литературе
Экскурсии, досуги, тематические
мероприятия.
Формирование у детей навыков
осознанного, безопасного поведения.
Проведений акций, экскурсий,
выступления на родительских собраниях,
совместный досуг.
6

2. Оценка системы управления организации
Управление ДОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством
и уставом Детского сада.
Управление
Детским
садом
строится
на принципах
единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет,
общее собрание работников, совет родителей, действующие на основании Положений.
Единоличным исполнительным органом является руководитель — заведующий.
Общее собрание работников
Общее собрание работников детского сада №5 «Солнышко» в 2025-2026 уч.году
активно выполняло свою миссию по защите прав и интересов сотрудников. Основные
направления деятельности собрания включали:
- Участие в обеспечении безопасных условий труда.
Собрание регулярно рассматривало вопросы, связанные с улучшением условий труда,
профилактикой профессиональных заболеваний и обеспечением мер защиты здоровья
сотрудников. Это способствовало созданию безопасной рабочей среды и повышению
удовлетворенности персонала условиями труда.
- Изменения в законодательстве по охране труда.
Работники были информированы обо всех изменениях в законодательстве, касающемся
охраны труда. Были организованы консультации по новым правилам и требованиям, что
позволило своевременно адаптироваться к изменениям и обеспечить соблюдение норм и
стандартов.
- Согласование порядка организации образовательной деятельности.
Таким образом, общее собрание работников детского сада №5 «Солнышко» успешно решило
поставленные перед ним задачи, обеспечив защиту интересов сотрудников и создав
благоприятные условия для эффективной работы и профессионального роста каждого члена
коллектива.
Педагогический совет.
Педагогический совет играет важную роль в образовательном учреждении, выполняя
ряд ключевых функций:
Обеспечение качества образования. Совершенствование образовательного процесса,
повышение квалификации педагогов, внедрение инновационных методов и технологий
обучения.
Стимулирование профессионального роста. Создание условий для непрерывного
повышения уровня профессиональной компетентности сотрудников.
Координация усилий. Взаимодействие между педагогами, родителями и
администрацией учреждения для достижения наилучших результатов воспитания и обучения
детей.
Принятие решений. Рассмотрение и утверждение планов, программ, нормативных
документов, касающихся образовательной деятельности.
Итоги работы педагогического совета за 2025/26 уч.год:
Проведено 4 заседания педагогического совета в традиционном формате.
Были обсуждены и приняты ключевые решения, среди которых:
Утверждение годового плана работы образовательного учреждения,
включающего цели, задачи и мероприятия на предстоящий учебный год.
Определены направления повышения квалификации педагогов, участие в
семинарах, конференциях и профессиональных конкурсах.
Обсудили
вопросы
воспитания
детей,
формирования
гражданской
ответственности и патриотизма, организации мероприятий и спортивных праздников.
Таким образом, проведённые педсоветы способствовали сплочённости коллектива,
7

определили единую стратегию работы и заложили основу для качественного обучения и
воспитания воспитанников.
Совет родителей:
Совет родителей в детском саду играет значимую роль в поддержании эффективных
взаимоотношений между учреждением и семьями воспитанников. Его деятельность
направлена на обеспечение качественного и комфортного пребывания ребенка в дошкольном
учреждении, а также на создание условий для всестороннего развития и воспитания детей.
Основные функции Совета родителей включают:
- Участие в обсуждении локальных актов ДОО по вопросам, относящихся к полномочиям
Совета. Родители имеют право высказывать свое мнение и вносить предложения по
улучшению внутренней документации, что повышает прозрачность и открытость управления
ДОО.

Организация безопасных условий для образовательного процесса. Совместно с руководством и
сотрудниками детского сада обеспечивается выполнение санитарных требований и
гигиенических норм, что создает здоровую атмосферу для занятий воспитанников.
- Поддержка воспитательного процесса. Совет родителей участвует в подготовке и
проведении праздничных мероприятий, фестивалей и конкурсов, организованных специально
для детей. Это укрепляет связь между семьей и учреждением, позволяя родителям активно
вовлекаться в жизнь своего ребенка. Таким образом, работа Совета родителей направлена на
формирование комфортной обстановки для
развития
и
социализации детей,
укрепление партнерских отношений между родителями и персоналом детского сада,
а
также повышение эффективности образовательного процесса.
Эффективность управленческой деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Наличие
нормативно-правовой
базы,
соответствующей
современным
правовым
актам.
Наличие
Основной
образовательной
программы
дошкольного
образования,
Программы воспитания
Создание
безопасных
условий
образовательного процесса
Наличие
официального
сайта
в
Интернет и систематическое его обновление
Выполнение муниципального задания

сети

Отсутствие обоснованных жалоб, обращений
в
вышестоящие
органы
управления
образованием

да
да
да
да
да
отсутствуют

Вывод:
Структура и система управления дошкольным учреждением играют определяющую
роль в его стабильном функционировании. Анализ итогов 2025/26 уч.года
продемонстрировал эффективность действующей модели управления, позволившей
8

учесть интересы всех участников образовательного процесса и создать комфортные
условия для работы сотрудников и развития детей. Оценка показала высокую степень
удовлетворённости сотрудников, повышение мотивации педагогов и улучшение качества
образовательных услуг, что позитивно отражается на результатах воспитания и обучения
детей. Таким образом, сохранение стабильности существующей структуры управления
обеспечит поддержание высокого уровня качества оказываемых услуг и дальнейшее
успешное развитие учреждения в будущем.

3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Образовательная деятельность в ДОУ организуется в соответствии с годовым планом
работы, учебным планом, режимом дня и сеткой занятий. Образовательная деятельность
строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции
образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе
режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме
развивающих центрах.
Требования к организации образовательного процесса определены таблицей
6.6. СанПиН 1.2.3685-21 (стр. 374) и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
 «Познавательное развитие»
 «Речевое развитие»
 «Социально-коммуникативное развитие»
 «Физическое развитие»
 «Художественно-эстетическое развитие»
Педагогическая диагностика
Планируемые результаты освоения программы представляют собой возрастные
характеристики возможных достижений ребёнка дошкольного возраста на разных
возрастных этапах и к завершению ДО.
Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для
решения следующих образовательных задач:
 индивидуализации образования;
 оптимизации работы с группой детей.
В начале учебного года по результатам педагогической диагностики определяется зона
образовательных потребностей каждого обучающегося. Это позволяет осуществить
планирование образовательного процесса с учетом его индивидуализации.
В конце учебного года делаются выводы о степени удовлетворения образовательных
потребностей детей и о достижении положительной динамики самих образовательных
потребностей.
Диагностика педагогического процесса была проведена в общеобразовательных
группах и осуществлялась с использованием диагностического инструментария автора составителя Н.В.Верещагиной ООО «Издательство» «Детство-пресс», 2024.
Система мониторинга содержит 5 образовательных областей, соответствующих ФГОС
ДО:
 «Социально – коммуникативное развитие»
 «Познавательное развитие»
 «Речевое развитие»
 «Художественно – эстетическое развитие»
 «Физическое развитие»,
что позволяет комплексно оценить качество образовательной деятельности в группе и при
9

необходимости индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения
каждым ребёнком содержания образовательной программы учреждения.
Сравнительный анализ мониторинга освоения образовательного процесса
в 2025-2026 учебном году по МБДОУ Детскому саду №5 «Солнышко»

100%

90%
80%
70%

94%

95

92

94

98

65%

62

64

63

72

Социальнокоммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественноэстетическое

Физическое

60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

Начало года

Конец года

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических
задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня Детского сада:
 режимные моменты;
 игровая деятельность;
 специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
 индивидуальная и подгрупповая работа;
 самостоятельная деятельность;
 опыты и экспериментирование.
В мае 2026 года педагогом-психологом было проведено обследование воспитанников
разновозрастной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 12 воспитанников. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности.
Обследование показало, что 83 % (10 обучающихся) на момент обследования
полностью готовы к началу регулярного обучения в школе, имеют высокий уровень
готовности. Эти дети усвоили программу подготовительной группы, обладают
достаточным уровнем работоспособности, у них сформирована произвольная регуляция
собственной деятельности.
17 % (2 ребенка) имеют средний уровень готовности – условно готовы. У
обучающихся недостаточно сформированы регуляторные компоненты деятельности.
Однако дети смогут адаптироваться к началу обучения (сентябрь – октябрь) без
дополнительной помощи специалистов, преимущественно за счет грамотно
организованного педагогического воздействия.
10

Вывод:
Уровень динамики освоения детьми ООП ДО МБДОУ «Детский сад
№5 «Солнышко» и формирования целевых ориентиров осуществлялся на высоком
уровне,
что
говорит
о результативности
образовательной
деятельности в
Детском саду.

Результат педагогического анализа обследования воспитанников в разновозрастной
группе общеразвивающей направленности для детей 5-7 лет показал, что большинство
детей готовы к началу регулярного обучения в школе. Они имеют достаточно
сформированный уровень психофизиологического развития.
В 2025/26 уч.году, в рамках патриотического воспитания, осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение
государственных символов (герба, флага и гимна РФ). Деятельность была направлена на
формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным символам
страны.
Воспитательная работа осуществлялась в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарным планом воспитательной работы, которые являются частью
образовательной программы дошкольного образовательного учреждения. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей
разнообразны:
• коллективные мероприятия;
• тематические досуги;
• выставки;
• акции.
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится на
педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса Детского сада в 2025/26 уч. году
были положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно
разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной программы
дошкольного образования. В ходе реализации образовательной деятельности используются
информационные технологии, современные педагогические технологии, создана
комплексная система планирования образовательной деятельности, с учетом
направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить бесшовный переход
воспитанников Детского сада в школу.

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025/26 уч. году
Наименование конкурса

Федеральный уровень
Всероссийская онлайн - викторина
«Осенний гербарий»
Всероссийская познавательная
онлайн-викторина «Азбука
здоровья»
Всероссийская онлайн –
олимпиада «Занимательная
математика»

Дата
проведения

Сентябрь
2025 г.
Октябрь
2025г.
Октябрь
2025г.
11

Участники

Гаран Дарья
Дорошенко
Александр

Подколзина Дарья

Результат
участия

Диплом
I степени
Диплом
Сертификат
1 место

Всероссийская познавательная
онлайн-викторина «Белкины
секреты»
Всероссийский конкурс, Лучшее
оформление к Новому году
«Новогодние узоры».
Всероссийский детский
творческий конкурс «Солнечная
Масленица»
Название работ: «Кукла Масленица»
Всероссийский детский
творческий конкурс «Солнечная
Масленица»
Название работ: «Масленичное
Солнышко»
Всероссийская онлайн- олимпиада
для дошкольников «Юные знатоки
правил дорожного движения»
Всероссийской познавательной
онлайн-викторины «В мире
рассказов В.Осеевой»
Муниципальный уровень
«Муниципальный смотр
готовности команд юных
помощников инспекторов
движения дошкольных
образовательных организаций»
Районный конкурс «Новый год
стучится в дом»,
Номинация: «Новый год и
Рождество – волшебство и
колдовство»
Районный конкурс «Новый год
стучится в дом»,
Номинация: «Новый год и
Рождество – волшебство и
колдовство»
«Муниципальный конкурсфестиваль команд ЮПИД
дошкольных образовательных
организаций «Веселый
Светофор», номинация
«тематический танец»
«Муниципальный конкурс команд
ЮПИД дошкольных
образовательных организаций
«Волшебное колесо – 20261 чел»

Ноябрь
2025г.

Кравцова Софья

Декабрь
2025 г.

Дети младшей и
разновозрастной
групп
Иванов Ярослав,
Рыжов Захар

Февраль
2026г.

Февраль
2026г.

Подколзина Дарья

Февраль
2026г.

Новожилова Мария

Апрель
2026г.

Новожилова Мария

Октябрь
2025г.

Дети
разновозрастной
группы «Росинка»

Январь
2026г.

Иванов Ярослав

Январь
2026г.

Гриценко Иван

Март 2026г.

С апреля по
июнь 2026 г.

Дети
разновозрастной
группы «Росинка»

Дети средней и
разновозрастной
групп

Диплом
I степени
Диплом
I степени
Диплом
I степени

Диплом
I степени
Диплом
I степени
Сертификат
Диплом
III степени

Диплом
I степени

Диплом
II степени

Диплом
II степени
Муниципальный
этап – Диплом I
степени;
Областной
конкурс - Диплом
III степени

Вывод: образовательный процесс в Детском саду организован в соответствии с
требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и
12

укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для
полноценного развития каждого ребенка.

4. Оценка организации образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную деятельность
с детьми педагоги организуют в следующих направлениях:
 ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской деятельности;
 ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
 самостоятельная деятельность детей;
 взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание и
организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на
формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется
на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых
нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами Детского сада на
основании перспективного и календарно-тематического планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности в разновозрастной группе ведутся по
подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в
группах с детьми:
 от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
 от 3 до 4 лет – до 15 минут;
 от 4 до 5 лет – до 20 минут;
 от 5 до 6 лет – до 25 минут;
 от 6 до 7 лет – до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная деятельность с
детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия для
родителей. По запросу родителей педагогами и специалистами были проведены
индивидуальные и групповые консультации с родителями воспитанников. В течение года
проводилась систематическая работа, направленная на сохранение и укрепление физического,
психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике нарушений осанки и
плоскостопия у детей. Педагоги Детского сада ежегодно при организации образовательного
процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом
здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для Детского сада являются
охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
 профилактические, оздоровительные мероприятия;
 организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
 санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
13






двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование здоровьесберегающих технологий;
режим проветривания и кварцевания.
Вывод: В 2025/26 уч.году образовательный процесс в ДОУ был организован в
строгом соответствии с санитарными требованиями. Созданная среда обеспечивала
не только сохранение здоровья воспитанников, но и способствовала гармоничному
развитию их личности, мотивации и способностей во всех видах деятельности.

5. Оценка качества кадрового обеспечения
Педагогический коллектив представляет собой сочетание опытных и молодых
педагогов, что позволяет сохранять и передавать традиции, способствует обмену опытом и
увеличению ресурса работоспособности.
Образовательный, квалификационный и возрастной уровень педагогов
Все педагоги, имеют профильное образование.
Характеристика кадрового состава
8 педагогов (1
декрет)
Высшее
педагогическое
По образованию
1
Среднее профессиональное
7
По результатам
Высшая квалификационная категория
2
аттестации
Первая квалификационная категория
2
Соответствие занимаемой должности
2
Без категории (молодой специалист)
1, 1(декрет)
По стажу
до 5 лет
3 (1 декрет)
от 5 до 10 лет
--от 10 до 20 лет
1
от 20 и выше
4
По возрасту
до 30 лет
1(декрет)
от 30 до 55 лет
5
педагоги старше 55 лет
2
Неотъемлемую часть развития кадрового потенциала занимают курсовая
подготовка и переподготовка. Так, в 2025 году курсы повышения квалификации прошли 3
педагога дошкольного учреждения по программе «Психолого-педагогическое
сопровождение воспитанников с ОВЗ в дошкольной образовательной организации».
Педагоги детского сада являются активными пользователями Интернет ресурсов и
активно используют их в работе, все имеют собственные мини-сайты и активно
обмениваются информацией с коллегами.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на КПК, конкурсах
профессионального мастерства, эффективно участвуют в работе методических
объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных
учреждений, а также саморазвиваются. Данные мероприятия создают условия для
повышения качества реализации образовательной программы.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах и иных мероприятиях в
14

2025/26 уч.году
Мероприятия

Федеральный уровень

Сроки

Участники

Результат

Алфимова
О.В.,
Плахутина
О.А.
Все педагоги
ДОУ

Благодарственное письмо

Всероссийский конкурс на
лучшее оформление к Новому
году «Новогодние узоры»

Декабрь
2025г.

Участие педагогов в курсах,
вебинарах на сайте форума
«Педагоги России: инновации в
образовании»
Участие педагогов в работе
форума «Воспитатели России»

2025/26уч.г.

2025/26уч.г.

Все педагоги
ДОУ

Сертификаты участников.

«Муниципальный смотр
готовности команд юных
помощников инспекторов
движения дошкольных
образовательных организаций»

Октябрь
2025г.

Творческая
группа

Муниципальный конкурсфестиваль команд ЮПИД
дошкольных образовательных
организаций «Веселый
светофор»

Март 2026

Творческая
группа

«Муниципальный конкурс команд
ЮПИД дошкольных
образовательных организаций
«Волшебное колесо – 2026»

с апреля по
июнь 2026 г.

Творческая
группа

Диплом III степени
(Приказ управления
образования
Красносулинского райна от 06.11.2025г.
№323)
2 место (Приказ
управления
образования
Красносулинского райна от26.02.2026г.
№59)
Муниципальный этап
– Диплом I степени
(Приказ управления
образования
Красносулинского райна от 15.06.2026г.
№177);
Областной конкурс –
Диплом III степени

Муниципальный уровень

Сертификаты участников.

Вывод:
В детском саду созданы все условия для профессионального роста педагогов.
Коллектив уделяет особое внимание непрерывному обучению: специалисты активно
участвуют в работе методических объединений, изучают передовой опыт и занимаются
самообразованием. Это позволяет им успешно внедрять современные технологии, что
гарантирует высокое качество образования и воспитания дошкольников. Таким образом,
уровень профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий потенциал,
стремление к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам создать
комфортные условия в группах, грамотно и успешно строить педагогический процесс, с
учетом требований ФГОС и ФОП ДО.
6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

обеспечения.

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
15

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью ОП ДО.
В дальнейшем необходимо пополнять библиотечный фонд выходящими в печати
новыми пособиями и методической литературой в соответствии с современными
требованиями.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ, созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов.
Технические средства обучения и воспитания:
музыкальный центр;
проектор;
экран;
телевизоры.
Данные средства обеспечивают реализацию программ и позволяют организовать
эффективный образовательный процесс.
Педагоги ДОУ активно используют мультимедийную технику. Мультимедийное
оборудование активно используется на родительских собраниях, педагогических советах,
семинарах, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги ДОУ участвуют в
разработке электронных образовательных ресурсов (мультимедийных презентаций) для
занятий с детьми разных возрастов.
Вывод:
В Детском саду выстроена эффективная система методической работы. Она помогает
педагогам решать стратегические задачи сада и поддерживать хорошее качество
образования.
Разнообразие форм работы и постоянное обновление методов в соответствии с
современными требованиями создают условия для профессионального роста команды.
7. Оценка материально-технической базы
Детский сад находится в отдельно стоящем двухэтажном здании, построенном по
типовому проекту в 1965 году. Здание детского сада светлое, оборудовано системами
холодного водоснабжения, канализацией, сантехническое оборудование в
удовлетворительном состоянии. Отопление и вентиляция здания образовательного
учреждения оборудованы в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами. Территория дошкольного учреждения по периметру ограждена
металлическим забором, полосой зеленых насаждений, разбита на следующие участки:
спортивная площадка; 6 прогулочных групповых участков с соблюдением принципа
групповой изоляции, соответствующих СанПиН, оборудованных беседками, игровым
оборудованием, столами со скамейками.
Групповая площадка для детей раннего возраста располагаются в непосредственной
близости от выхода из помещения этой группы.
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
16

групповые помещения – 6;
кабинет заведующего – 1;
методический кабинет – 1;
кабинет завхоза – 1;
кабинет музыкального руководителя;
музыкальный зал – 1;
пищеблок – 1;
хозяйственный кабинет – 1;
прачечная – 1;
медицинский кабинет – 1;
изолятор (на 1 койко-место) -1;
пищевая кладовая.
Групповое помещение для детей раннего возраста имеет самостоятельный вход с
участка, для детей дошкольного возраста свои выходы. В детском саду 6 групповых
помещений. В состав группового помещения входят: приемная (для приема детей и
хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи),
спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче, мытья и хранения столовой
посуды), умывальная и туалетная комната. При создании предметно-развивающей среды
воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
Здание детского сада оборудовано пожарно-охранной сигнализацией и тревожной
кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации.
Детский сад укомплектован необходимыми средствами противопожарной безопасности:
огнетушителями, знаками ПБ, также установлена автоматическая пожарная сигнализация.
Имеется план эвакуации людей при пожаре, инструкции, определяющие действия
персонала по обеспечению быстрой эвакуации. В Детском саду проводится работа по
обеспечению антитеррористической безопасности, разработан Паспорт
антитеррористической защищенности. Обеспечение условий безопасности в ДОУ
выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам.
В детском саду создано единое информационное пространство для обеспечения
эффективной социализации всех участников воспитательно-образовательного процесса в
условиях информационного общества. Разработан и действует официальный сайт
МБДОУ(https://5solnyshko.tvoysadik.ru/), который имеет версию для слабовидящих. Также
разработаны и действуют официальные страницы Образовательной организации в
социальных сетях: VK (https://vk.ru/public217371300 ), MAX (https://web.max.ru/70016699465969).
Территория МБДОУ оборудована системой внешнего и внешнего видеонаблюдения (4
видеокамеры и монитор). В МБДОУ обеспечен доступ к информационным системам
которые осуществляет провайдер ООО "КИП КОННЕКТ".
С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития дошкольников, в
ДОО постоянно обновляется предметно-развивающая среда.
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей дошкольного возраста, в
том числе и их нравственное развитие личности в социально-духовном плане, развитие
самостоятельности. Среда включает материалы, оборудование и инвентарь для воспитания
детей в сфере личностного развития, совершенствования их игровых и трудовых навыков;
обеспечивает учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста, инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна
и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется. Все игрушки и
игровые пособия соответствуют возрастным особенностям дошкольников. Задача
оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.
17

Вывод: Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо дальнейшее
оснащение оборудованием для осуществления образовательной деятельности с учетом
новых требований. Прогулочные участки следует оснастить малыми архитектурными
формами, обновить оборудование.

18

8. Оценка функционирования внутренней системы оценки

качества образования

Система качества дошкольного образования в детском саду рассматривается как система
контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
 качество методической работы;
 качество воспитательно-образовательного процесса;
 качество взаимодействия с родителями;
 качество работы с педагогическими кадрами;
 качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический
мониторинг,
который
дает
качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений. Мониторинг качества
образовательной деятельности в 2025/26 уч.году показал эффективную работу
педагогического коллектива по всем показателям. В период с 04.05.2026 по 10.05.2026
проводилось анкетирование 41 родителей, получены следующие результаты:
 доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и
вежливость работников организации, – 83 %;
 доля
получателей
услуг,
удовлетворены
качеством
предоставляемых
образовательных услуг, – 73 %;
 доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, – 44 %;
 доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, – 71 %;
 доля получателей услуг, удовлетворены степенью информированности о событиях в
саду, группе и с Вашим ребенком, – 73 %.
Анкетирование родителей
показало
качеством предоставляемых услуг.

хорошую

19

степень

удовлетворенности

II. Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025
N п/п
1.

1.1

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов)

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5
часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе

1.1.4 В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3
лет
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3
до 8 лет
1.4 Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
1.5

Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы
дошкольного образования
1.5.3 По присмотру и уходу
20

Единица
измерения
72 человека
72 человека
нет
нет
нет
29 человек
43 человек
72 человек/100%

72 человек/100%
нет
нет

нет

нет
нет
нет

1.6
1.7
1.7.1
1.7.2

1.7.3
1.7.4

1.8

1.8.1

Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая

1.8.2 Первая
1.9

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.9.1 До 5 лет
1.9.2 Свыше 30 лет

1.10 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.11 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.12 Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
21

нет
8 человек/100%
1 человек/13%
1 человек/13%

7 человек/88%
6 человек/ 75%

6 человек/75%

2 человека/25%

2 человека/25%

2 человека/25%
1 человек/13%
1 человек/13%

2 человека/25%
8 человек/100%

1.13

1.14
1.15
1.15.1

работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя

8 человек/100%

8 человек/
72 человек

да

1.15.2 Инструктора по физической культуре

нет

1.15.4 Логопеда

нет

1.15.3 Учителя-логопеда

1.15.5 Учителя- дефектолога

нет
да

1.15.6 Педагога-психолога
2. Инфраструктура
2.1

2.3

Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала

2.4

Наличие музыкального зала

2.2

2.5

нет

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
22

2,5 кв.м.
75,8 кв.м.
Совмещение с
музыкальным
да
да

Вывод:
Анализ показателей указывает на то, что дошкольное учреждение имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует санитарным правилам СП
2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", СП 1.2.3685-21
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания", СанПиН 2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного
питания населения» и позволяет реализовывать образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО.
Усилия педагогического коллектива и администрации направлены на
сохранение и повышение имиджа ДОУ на рынке образовательных услуг.
Дошкольное учреждение не укомплектовано количеством педагогических и
иных работников, которые имеют категории и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
В 2026 г. следует продолжать создавать необходимые условия для освоения
детьми всех параметров ОП ДО МБДОУ «Детский сад №5 «Солнышко».

23

24